相对评(píng)价和绝(jué)对评价(jià)区别举(jǔ)例，相对(duì)评价和绝对(duì)评价(jià)区别(bié)举例现代教育(yù)技术是(shì)相对评价和绝(jué)对评价区别：相对评价是(shì)在被评(píng)价对象的群体(tǐ)中建立基(jī)准(zhǔn)，然后(hòu)把该群体中(zhōng)的各(gè)个(gè)对象逐一(yī)与基(jī)准进行比较，以判断该群体中每(měi)一成员的相对(三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学duì)优势的。

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相对评(píng)价和绝对评价区(qū)别(bié)举(jǔ)例，相对评价(jià)和绝对评价区别举例现代(dài)教育技术

　　相对评价和绝(jué)对评(píng)价区(qū)别：1、相对(duì)评(píng)价是在被(bèi)评价对象的群体(tǐ)中建立基准，然后把该(gāi)群体中的(de)各个对象逐一(yī)与(yǔ)基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优(yōu)势。

　　2、绝(jué)对评价是在(zài)评价对(duì)象的集(jí)合之(zhī)外确定一个标(biāo)准，评价(jià)时把评价对象与客观标准进(jìn)行比较，确定评价对象达(dá)到目标基准绝对位置(zhì)的评价方法。

　　3、相(xiāng)对(duì)评价：利(lì)用相对评价可以了(le)解学生之间(jiān)的差异，便(biàn)于比较(jiào)个体学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其(qí)标准(zhǔn)比较(jiào)客观(guān)，如果评(píng)价是准(zhǔn)确的(de)，那么评价(jià)之后，每(měi)个被评价者都可以明确自己与客观标(biāo)准(zhǔn)的(de)差距，有利于发(fā)扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评(píng)价法，可直接鉴别各(gè)教育目标完(wán)成情况，明确(què)今后工作的(de)重点。

相对(duì)性评价和绝(jué)对性评价的区别(bié)

　　相对性(xìng)评价和绝对性(xìng)评价的(de)区别(bié)：定亩带义不(bù)同，评(píng)价依据不(bù)同，性质(zhì)不同。

　　1、定(dìng)义不同(tóng)：绝对性评价又称目标参(cān)照性评价，是用目标参照性(xìng)测验对学生成绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参照性评(píng)价，是用常(cháng)模参(cān)照性测验对学(xué)生成绩(jì)进行(xíng)的评定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝对性评价依据教学目标和教材编制试题(tí)来测量学(xué)生的学业成绩，判断学生(shēng)是否达到了教学(xué)目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人的成绩(jì)在该班(bān)学生成绩序列(liè)中或(huò)常模(mó)中所处做唯的(de)位(wèi)置来评价和决(jué)定成绩(jì)优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评价(jià)是一种(zhǒng)外部评价，注重的是目标达成(chéng)与否，不考虑(lǜ)个体的相对位置。

　　例(lì)迅(xùn)胡芦如，大学(xué)考试、驾照考试等。

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